Erklärung zur Barrierefreiheit
Wir wollen WHITEBOARD für möglichst alle Lehrkräfte und Kinder nutzbar machen — auch für solche mit Sehbeeinträchtigung, motorischen Einschränkungen, Konzentrationsschwierigkeiten oder Lern-Herausforderungen. Wir orientieren uns an WCAG 2.1 Stufe AA sowie am Web Accessibility Directive (EU 2016/2102) und am österreichischen Barrierefreiheitsgesetz (BaFG, gilt seit 28. Juni 2025).
Aktueller Stand
WHITEBOARD ist in aktiver Entwicklung. Wir bauen Barrierefreiheit nicht nachträglich auf, sondern integrieren sie laufend. Diese Seite hält ehrlich fest, was schon funktioniert und wo wir noch Lücken haben.
Was schon umgesetzt ist
| Feature | Status |
|---|---|
| Leichte Sprache in der Landkarte (148 Beschreibungen wurden in Leichter Sprache neu formuliert; Schalter 📚 / 📖 pro Karte) | aktiv |
| Visuelle Plüsch-Icons statt nur Emojis (wichtig für Screen-Reader- Vorlesen und für Kinder, die Symbole noch nicht sicher entziffern) | aktiv (Wetter) |
| Maskottchen umbenennbar — vom Kind selbst, ohne fremde Hilfe | aktiv |
| Maskottchen-Video anhalten per Klick (für Kinder mit Bewegungsempfindlichkeit oder Konzentrationsschwierigkeiten) | aktiv |
| Tastatur-Navigation für alle Hauptbereiche der Startseite und Werkzeug-Cards (Tab, Enter, Pfeiltasten) | grundlegend |
| Cookie-frei und Tracker-frei (Stichwort: keine kognitive Last durch Banner, keine Daten an Dritte, vollständig DNT-respektierend) | aktiv |
| Skalierbares Layout — funktioniert auf Phone, Tablet, Desktop und Beamer; keine fest verdrahteten Pixelmaße in Hauptbereichen | aktiv |
| Klare Sprache & kurze Sätze in UI-Texten (Volksschul-Niveau) | aktiv |
Was geplant ist
| Geplant | Status |
|---|---|
| Schriftgrößen-Schalter (A / A+ / A++) im Header | in Arbeit |
| Hochkontrast-Modus per Schalter | in Arbeit |
Respekt für prefers-reduced-motion — pausiert Hopser des Maskottchens
und Drift-Karten automatisch |
in Arbeit |
| Skip-Link „Direkt zum Inhalt" für Screen-Reader-Nutzer:innen | in Arbeit |
| Sichtbare Fokus-Indikatoren auf allen interaktiven Elementen | in Arbeit |
| Live-Untertitel-Overlay (Untertitel für gesprochene Lehrkraft-Erklärungen, mehrsprachig) | geplant |
| Vollständiges Screen-Reader-Audit der wichtigsten Werkzeuge | geplant |
Bekannte Lücken (ehrlich)
- Die 3D-Sonnensystem-Darstellung ist primär maus- und drag-basiert. Eine Tastatur- und Screen-Reader-Variante fehlt noch. Lehrkräfte können die Inhalte aktuell für blinde/sehbeeinträchtigte Kinder nur erzählen, nicht selbst bedienen lassen.
- Manche Werkzeuge nutzen Drag & Drop ohne Tastatur- Alternative (z. B. Lückentext, Wortkarten).
- Bildbeschreibungen (
alt-Texte) sind bei den Plüsch-Karten der Landkarte derzeit nur generisch (z. B. „Wien" statt „Plüsch-Figur, die Wien mit Stephansdom darstellt"). Wird nachgezogen. - Audio-Inhalte (z. B. Pausenglocke, Metronom) haben keine textuelle Entsprechung. Visuelle Indikatoren existieren, sind aber nicht durchgängig.
- Die meisten Werkzeuge sind noch nicht mit Screen-Reader getestet (geplant: NVDA-/VoiceOver-Audit Q3 2026).
Wenn du auf eine Barriere stößt
Wir freuen uns über jede Rückmeldung — das ist der schnellste Weg, dass wir die richtigen Dinge zuerst verbessern:
- per Mail an kontakt@openschoolbook.com
- oder direkt auf der Startseite über die Card „💡 Neues Werkzeug vorschlagen" — funktioniert auch für Verbesserungsvorschläge zur Barrierefreiheit
Durchsetzungsverfahren
Wenn du mit unserer Antwort nicht zufrieden bist, kannst du dich an das Sozialministeriumservice — Schlichtungsstelle nach dem Bundes-Behindertengleichstellungsgesetz wenden: sozialministeriumservice.at.